L’objectif de la licence d’histoire est d’offrir un socle de connaissances historiques fondamentales et de contribuer au développement d’un savoir critique à travers l’initiation aux divers problèmes et méthodes de la recherche historique. C’est aussi une porte ouverte aux métiers de la documentation, de l’information et de la communication. Ainsi, elle offre une bonne culture générale et une méthode de travail efficace permettant une bonne insertion dans ces métiers.
L’historien se distingue par ses capacités de recherche, d’analyse et d’argumentation.
La licence en histoire s’étend sur 6 semestres c’est à dire trois ans. A l’issue de ces trois années de formation, l’étudiant jugé prêt en théorie et en pratique recevra une titularisation.
| Temps | Campus | Salle | Durée de la formation | Instructeur |
|---|---|---|---|---|
| 122 | Trois ans |
L’Institut Universitaire d’Abidjan est l’une des seules universités qui s’impliquent dans la formation de ses étudiants. Elle veille à l’employabilité de chacun de ses étudiants à travers son centre d’insertion professionnelle.
En examinant des sources et des études, les étudiants en histoire développent d’excellentes aptitudes de recherche. Maîtrisant l’utilisation de moteurs de recherche, de bases de données, de collections d’archives et d’autres outils du même genre, ils offrent aux employeurs les moyens de repérer une grande variété d’informations sur pratiquement tous les sujets.
Les étudiants en histoire développent de très bonnes aptitudes organisationnelles en gérant et en classant de grandes quantités d’informations utilisées pour expliquer des problématiques, des événements et des thèmes complexes.
Les étudiants en histoire apprennent à évaluer la pertinence de différents types d’informations, afin de formuler et de critiquer des arguments. Ils deviennent des experts lorsqu’il s’agit d’expliquer le « qui, quoi, quand, comment et pourquoi » d’un sujet afin d’approfondir la compréhension de celui-ci, et pour expliquer ses liens avec d’autres thèmes.
Les étudiants en histoire consacrent beaucoup de temps à travailler sur des dissertations et, par conséquent, ils développent des aptitudes de rédaction supérieures. Ils doivent présenter des arguments clairs et pertinents appuyés par une documentation solide, et rassembler les preuves d’une manière logique et convaincante.